JClic

Com bé sabeu, en l'assignatura de Noves Tecnologies hem hagut de conèixer i investigar sobre un tema per exposar-lo posteriorment als companys de classe.

En el meu cas, juntament amb el meu grup, hem hagut de buscar informació sobre el programa JClic. A continuació us exposaré les característiques bàsiques sobre el JClic, per facilitar l'aprenentatge sobre el programa.

El JClic és una aplicació de programari lliure que permet crear, realitzar i avaluar activitats educatives multimèdia i programes desenvolupats en la plataforma Java.

Hi ha 3 tipus de programa segons la utilitat que en volguem fer:

JClic --> és el programa principal que serveix per poder executar les activitats.
JClic Author --> és el programa amb el qual es creen i modifiquen les activitats, que posteriorment seran penjades per ser practicades.
JClic Reports --> permet gestionar una base de dades on es recullen els resultats de les activitats realitzades pels alumnes i poder avaluar la seva feina.

Realitzar activitats amb el programa del Jclic a les aules, segons asseguren els centres que l'utilitzen, és una eina bastant beneficiosa ja que els alumnes mostren més interés i a més de posar en pràctica els coneixements de la matèria, també utilitzen altres aspectes com la memòria, la concentració, etc. segons el tipus d'activitat del Jclic.

Per ampliar la teoria sobre el nostre treball en grup, podeu consultar la pàgina que hem creat, o la web del JClic.

Tractament de so digital

Per al tractament de so digital, hem utilitzat el programa Audacity. A continuació exposarés les característiques principals d'aquest programa per poder realitzar modificacions en les cançons.

L'Audacity és un programa fàcil d'utilitzar, el qual no presenta cap mena de problemes per adquirir-lo ni per fer-lo funcionar. L'objectiu d'aquest programa és modificar les cançons al nostre gust, introduint missatges o efectes a la música.

Els canvis i modificacions que es poden trobar a la finestra eines són:

Fàding: consisteix en l'augment o disminució de la veu. Aquest efecte se sol introduir al principi o al final de la cançó, per començar i finalitzar amb una progressió.

Silenciar: aquest efecte consisteix en deixar muda la cançó. Aquest efecte acostuma a anar seguit d'una grabació de veu.

Grabació de veu: aquí es deixa constància del missatge que es vol transmetre durant la cançó. S'utilitza, normalment, per donar informació sobre la música, com pot ser el títol, autor, etc.

Tallar: en aquest cas, consisteix en eliminar part de la cançó que eno ens agradi. S'acostuma a utilitzar en aquelles cançons de llarga durada.

Un cop realitzada la nostra modificació, haurem de guardar el nostre projecte. El projecte es desa en format .aup, cosa que haurem de modificar i desar-ho en format mp3 per poder pujar el projecte a internet. Per fer aquest pas, haurem d'anar a fitxer i després a exportar a mp3.

En cas de voler penjar la modificació a Internet, haurem d'utilitzar un programa especialitzat com pot ser el goear.

Els passos a seguir en aquest programa són:

1. Registrar-se al programa.
2. Seguidament, clicar sobre l'opció upload.
3. Buscar la direcció de la cancço (browse).

Per fer una entrada al nostre blog, haurem de seleccionar la pestanya d'edició html i enganxar la referència que trobem a This song in your site.

El meu primer JClic

A classe hem treballat amb el programa JClic. Després d'experimentar amb el programa i crear unes activitats, hem penjat el resultat de la nostra creació en un espai web.

Clica aquí per veure el meu primer JClic.

Edició de video

Per a la bona elaboració d'un video és important tenir present l'edició que hem de fer d'aquest. Per què el video obtingui un resultat positiu caldrà escollir les millors imatges gravades i afegir-hi música, lletres,...

Per a editar un video haurem de seguir els següents passos:

1. El programa utilitzat per a editar el video és el Pinnacle Studio Plus. Aquest programa ens ofereix 3 pestanyes diferents per realitzar cada activitat (capturar, editar i hacer video). La primera acció a realitzar és la importació de la gravació al nostre ordinador. Això ho farem mitjançant l'opció "capturar".

2. El segon pas a realitzar després de passar el video a l'ordinador és amb la pestanya "editar". Aquí escollirem les escenes que volem posar al nostre video, retallant-les i col·locant-les al nostre gust.

3. Un cop escollides les imatges que volem representar al nostre video caldrà escollir una música adequada a les imatges. Al mateix temps, també haurem d'introduir els títols del video i afegir-los a les imatges.

4. Per acabar la creació haurem de posar un bon canvi de seqüències d'imatges. El programa escollit ens facilita tot un seguit de transicions, on nosaltres només haurem d'escollir la més adequada.

5. Una vegada finalitzada la nostra creació, haurem de realitzar l'últim pas amb la pestanya "Hacer video". Abans però, s'ha de guardar el video en format .wmv amb qualitat Pal alta. Com que haurem de penjar el video a Youtube, aquest format ens permetrà fer-ho amb bones garanties.

Informació a tenir en compte a l'hora de pujar un video a Youtube:
- El video no ha de ser superior a 10 minuts de duració.
- El video no ha de tenir un pes superior als 100 Mb.

Conferència Anna Pérez

El passat dimecres 12 de novembre, vam rebre la visita de l'Anna Pérez a la universitat. L'Anna Pérez és professora de primària de l'escola Drassanes i experta en blogs.

La conferència que vam rebre tractava sore les noves tecnologies aplicades a l'educació, i més concretament a la utilització dels blogs a les escoles. La conferenciant va exposar el tema juntament amb una presentació en powerpoint, on d'aquesta manera feia més fàcil el seguiment de la conferència. A més, ajudava els membres allà presents a comprendre allò que explicava gràcies a la multitud d'exemples que ens oferia a cada apartat.

De la conferència presentada per l'Anna Pérez, podríem destacar:

1. La utilització de les noves tecnologies a les escoles ja no té cap excusa. Ens trobem en una societat en la qual ja no ens sorprèn allò que es pot fer amb l'ordinador. En el nostre cas, serem mestres que ens haurem format amb aquestes tecnologies i, per tant, haurem d'utilitzar aquests recursos per al millor funcionament i aprenentatge de l'aula. d'aquesta manera, els professionals que no utilitzen els recursos que ofereixen les noves tecnologies hauran d'actualitzar-se per poder aplicar-les en el seu treball amb els alumnes.

2. Els blogs són una eina on es poden penjar documents o expressar els pensaments que es tenen sobre qualsevol tema. La característica que ofereixen els blogs és que aquests poden ser compartits amb altres persones, les quals poden deixar constància en el mateix blog sobre els seus pensaments mitjançant comentaris.

3. La base de l'educació es troba en el fet de compartir. Mitjançant els blogs en pot arribar a compartir una gran quantitat d'idees. Amb aquestes idees es pot ensenyar i ajudar a moltes persones. Es poden extreure idees que altres persones poden portar a la pràctica per millorar. Aquest fet es demostra en la relació que mantenen algunes escoles en compartir activitats.

4. La creació de blogs no requereix cap mena de requisit. És una activitat que pot realitzar qualsevol persona. Els alumnes d'una escola poden participar-hi encara que no siguin ells qui pengin el blog a internet.

5. La varietat de temes a tractar en els blogs educatius creats a les escoles és molt positiu, ja que poden escriure i tractar qualsevol tipus de temari, sigui quina sigui la matèria.

Aquesta conferència ens ha servit per conèixer alguns aspectes que desconeixiem. Ha estat interessant ja que ens ha parlat sobre els blogs, activitat que estem treballant a classe de noves tecnologies i que serà una activitat que, en el nostre futur com a mestres, ens servirà de gran ajut.

Creació d'un video

Una altra activitat pràctia a realitzar és la creació d'un video. Aquesta ha estat una experiència nova per a tots nosaltres, ja que mai havíem creat i editat un video. La pràctica consistia en transmetre un sentiment mitjançant les imatges que reproduïa el video.

El guió del nostre video es basava en:

1. Captació d'idees (pluja d'idees). De totes les idees que ens van sorgir, vam decidir representar el contrast entre l'estrés i la calma.
2. Successió d'imatges estressants.
3. Transmetre l'emoció de l'estrés a alta velocitat.
4. Transmetre l'emoció de tranquilitat i calma a velocitat normal.
5. Buscar el punt contrari de les emocions, intercalant imatges a diferents velocitats.

Un cop realitzat el nostre guió de treball, havíem de gravar un video d'entre 12-15 minuts per després escollir les millors seqüències per a l'elaboració final del video. Aquest s'havia de gravar en una cinta de format miniDV i utilitzant el trípode.

A continuació, trobareu el resultat del video creat pel meu grup:

Proposta del treball JClic.

Un cop escollit el tema del qual hem de desenvolupar el nostre treball grupal, hem d'exposar la nostra proposta de treball.

El treball porta per títol JClic i els components són:

- Maria Buj.
- Marta Lapuente.
- Helena Payan.
- Núria Torres.
- Carlos Romero.

A continuació, trobareu la nostra proposta de treball:

Proposta del treball JClic (grup 1).

Pràctica: Tractament de so digital

Aquesta pràctica consisteix en el tractament de so digital. Per poder començar aquesta pràctica cal que disposem d'una cançó en format mp3. A partir d'aquesta, mitjançant un programa especialitzat en el tractament de so digital, realitzarem els canvis que creiem convenients.

El programa utilitzat per al tractament és l'Audacity, un programa senzill que ens permet modificar cançons a través d'efectes o talls en la cançó original.

A continuació, exposaré el resultat de la meva pràctica de tractament de so digital:

Pràctica imatge digital

La següent pràctica consisteix en el tractament d'una imatge digital. Per realitzar aquesta pràctica necessitem el programa GIMP, especialitzat per treballar amb imatges.

En primer lloc, hem de triar una imatge i treballar a partir d'aquesta:

Imatge original:
Dimensions: 610x443
Pes: 42 Kb
Ressolució: 72ppp

Imatge escalada:
Dimensions: 450 x 327
Pes: 25,4 Kb
Ressolució: 72ppp

Imatge escapçada:
Dimensions: 266x203
Pes: 13,7 Kb
Ressolució: 72ppp



Imatge original:


Imatge escalada:



Imatge escapçada:

Imatge Digital

Quan es vol treballar amb alguna imatge, s'ha de tenir present una sèria d'aspectes perquè el resultat obtingut sigui més positiu. Els aspectes ha tenir en compte són:

- Grandària: és la dimensió que té la imatge a la pantalla, mesurada en píxels.

- Pes: és la ocupació que té la imatge dins el disc dur i es mesura en bytes.

- Format: és la manera en què guardem la imatge. Hi ha un bon grapat de formats que tenen diferents avantages segons el resultat que es busca.

Nosaltres hem utilitzat:

• Format .jpg = que ens redueix el pes i la qualitat.
• Format .bpm = que ens redueix el pes sense perdre qualitat.

- Ressolució: és la relació entre la quantitat de píxels per la distància de l'espai. Quants més punts (píxels) hi hagi, millor es veurà la imatge.

Per treballar una imatge digital es necessita un programa específic que ens permeti tractar la imatge. En el nostre cas, vam utilitzar el programa GIMP.

"Un instituto 2.0"

El passat dilluns dia 6 d'octubre, el diari EL PAÍS va publicar una notícia relacionada amb les noves tecnologies aplicades en un centre públic de Córdoba. Aquesta parlava de la gran integració que havia fet el centre en l'àmbit tecnologic i que ara se'ls faria complicat viure sense aquesta tecnologia, segons informa la coordinadora de les TIC.
També afirmen que els alumnes se senten cada cop més motivats, convertint-se en generadors de continguts, i que la classe és més cooperativa i participativa.
Segons la coordinadora, aquesta iniciativa també comporta els seus problemes. Un d'ells és que els mitjans de la xarxa de les TIC andalusa no dóna abast per atendre tanta demanda. Això implica que alguns professors redueixin el seu horari lectiu per ocupar-se de tot el relacionat amb internet i noves tecnologies en el centre i que vegin reconeguda, econòmicament, aquesta feina.
Els alumnes troben que és més fàcil treballar am l'ordinador, ja que és més divertit i poden treballar al seu ritme. Consulten el temari i totes les activitats relacionades a l'aula a través d'internet. La proposta del centre és fer arribar aquesta iniciativa als pares dels alumnes i poder comunicar-se amb ells a través de la xarxa.

Després de llegir aquesta notícia, la conclusió que en faig és que avui en dia s'utilitzen cada vegada més les noves tecnologies. S'usa la tecnologia per millorar l'aprenentatge degut a la motivació que obtenen els alumnes per treballar davant de l'ordinador. A més, el fet que puguin seguir el temari des de casa i fer les consultes des del seu propi ordinador, fa que cada alumne treballi al seu ritme, encara que també podria ser un inconvenient si s'hi dediqués massa temps. En definitiva, les noves tecnologies s'imposen per millorar la societat actual i beneficiar l'educació dels nens i nenes de cada centre escolar.

El quotidià acaba amb l'excel·lència.

Una de les primeres pràctiques que s'havia de realitzar tractava sobre les noves tecnologies a les escoles.

Primerament, hem vist un video titulat "Aprendre sense paper ni llapis" i hem observat com utilitzen les TIC a l'escola La Salle Bonanova. El video ens explica de les experiències que viuen els nens i nenes a l''hora d'utilitzar les noves tecnologies com a eina d'aprenentatge. Fan servir els ordinadors per mantenir l'atenció i perquè els sigui més favorable l'aprenentage amb imatges. El resultat que aseguren és que els alumnes aprenen més ràpidament.

El video es pot veure a: http://www.tv3.cat/videos/677289

Un cop visionat el video, vam realitzar la nostra pràctica per parelles. Consistia en veure un video relacionat amb les TIC a les escoles i respondre a les preguntes del següent qüestionari:

- Nom de l'experiència.

- Escola privada o pública.

- Nivell educatiu.

- Descriu molt breument l'objectiu principal de l'experiència.

- Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?

- Quin programari s'utilitza? Fes una llista.

- Quina és la seqüència didàctica.

A continuació, podeu veure el video sobre el qual vam realitzar la pràctica, titulat "La tele de l'escola": http://www.xtec.cat/perfils/perfils37/index.htm

El video que hem treballat, tracta de la realització d'un arxiu digital per mostrar les festes que es fan a l'escola.

Aquestes festes són coordinades per l'àrea de música i el seu objectiu és transmetre les festivitats de l'escola a tots els familiars dels alumnes.

El CEIP Gassó i Vidal de Ripollet, és un centre públic i té un nivell educatiu global, des de 1r a 6è de primària.

L'objectiu principal d'aquesta proposta és fer arribar les imatges de les festes de l'escola a tots els familiars dels alumnes i que els propis alumnies puguin veure els seu espectacle en video. Al mateix temps, els videos tenen una millora digital.

Aquesta experiència es pot aplicat a qualsevol nivell educatiu, ja que, des del nostre punt de vista és una bona eina per mostrar les activitats que es realitzen a l'escola a tots els familiars. També és interessant fer servir aquesta proposta per gravar exposicion i/o treballs perquè els alumnes puguin observar els seus errors i poder corregir-los.

El programa utilitzat per fer aquest tipus de gravació ha de ser un editor digital d'imatge i video.

El procés per realitzar aquesta experiència es comença per gravar tots els espectacles que es fan al centre i després tractar-los a l'ordinador amb l'editor digital. Un cop fet, aquest treball es publica perquè els familiars puguin veure les activitats dels nens i nenes i perquè els alumnes puguin aprendre de les imatges.

Presentació al blog

Salutacions a tots/es !!

Sóc en Carlos Romero. Visc a Llavaneres, un poble al costat de Mataró, i com a molts de vosaltres m'agrada treballar amb nens mitjançant la pràctica de qualsevol esport.



Els primers dies hem estat una mica perduts i alguns de nosaltres una mica "sols". Després d'una setmana ja comencen a canviar les coses i sembla que tot va pel bon camí. Pel que fa als companys, ja apareix el bon rotllo i segur que podrem compartir molt bones estones junts!



Bé, espero que això del blog vagi animant a la gent per comentar possibles dubtes d'alguna classe o per crear, de tant en quan, alguna "reunió" fora de la universitat !



Ens veiem!